UNTERRICHT: Materialgestütztes Schreiben informierender Texte: Ein Leitfaden
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BILDUNG: Die Schule brennt - ein Hilferuf aus der Community
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UNTERRICHT: Prompts und die Gefahr der Confirmation Bias
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UNTERRICHT: Der Schluss einer Texterörterung
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BILDUNG: Söders falsches Leistungsverständnis - Schluss mit den Exen!
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EVENT: Blaupause - Kreide, Kontext, Katastrophen
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UNTERRICHT: Dreischritt-Methode in der Texterörterung
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AUFRUF: Eine Taube und andere skurrile Geschichten
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PERSÖNLICH: “Warum noch lernen?” ist SPIEGEL-Bestseller
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BILDUNG: Veröffentlichung des neuen Buches "Warum noch lernen?"
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UNTERRICHT: KI und Kooperation in Leistungsüberprüfungen
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BILDUNG: Signieraktion zum neuen Buch "Warum noch lernen?"
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UNTERRICHT: Mit dem Growth Mindset ins neue Schuljahr
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UNTERRICHT: Jahresfokus als persönliche Lernaufgabe
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Über meine Autorentätigkeit
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Über meine Vortragstätigkeit
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Über meine Podcasttätigkeit
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Über meine Beratertätigkeit
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UNTERRICHT: Stoffplan für das Schuljahr 2024/25 (Alle Bundesländer)
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UNTERRICHT: Wie man KI zu Beginn des Schuljahres nutzen kann
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UNTERRICHT: Nützliche Informationen zum Schuljahr 2024/25
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SOZIALSTUDIE: Ein Drittel der Jugendlichen in Deutschland fühlt sich von Lehrkräften nicht beachtet
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DIGITAL: Wie Technologie unsere Aufmerksamkeit lenkt: Neue Herausforderungen im Zeitalter von TikTok und automatisierten Videos
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UNTERRICHT: Kreative Arbeit als alternative Prüfungsleistung
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PODCAST-TIPP: Luisa Neubauer: Was ich über Demokratie und Klima gerne in der Schule gelernt hätte
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PERSÖNLICH: Wieder bloggen lernen 
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PROGRAMM-HINWEIS: Schule ohne Druck, Abitur für alle: SWR und die Schule der Zukunft
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PODCAST-TIPP: Clemens Beisel: Handysüchtige Kinder – Was Schulen und Eltern tun können
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KOMMENTAR: Manfred Spitzer und die “Digitale Demenz”
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DIGITAL: Bloom Taxonomie in Zeiten von Künstlicher Intelligenz 
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UNTERRICHT: Handyverbot? Herr Blume vs Klasse 
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DIGITAL: Mit fiete.ai über Feedback zum Lernen
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REFERENDARIAT: Gelassenheit im Referendariat
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PODCAST: Armin Himmelrath: Hölle Referendariat? – Was falsch läuft in der Lehrerausbildung
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DISKUSSION: Müssen Lehrkräfte politisch neutral sein?
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PERSÖNLICH: Start des eigenen WhatsApp-Kanals
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REZENSION: Lernförderliches Feedback im Unterricht (Joscha Falck)
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DISKUSSION: Schulclouds? Aber sicher!
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REFERENDARIAT: Was tun kurz vorm Referendariat?
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REFERENDARIAT: Das Referendariat an Grundschulen
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UNTERRICHT: Beispiel einer Interpretation zum "Goldnen Topf"
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PERSÖNLICH: Ein Kalender für alle Referendare
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UNTERRICHT: Teilanalyse zur Übung (Der goldne Topf)
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DISKUSSION: Eine Perspektive auf das 4K-Modell des Lernens
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UNTERRICHT: Reiselyrik: Beispiel einer Interpretation eines Reisegedichts
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UNTERRICHT: Sibylle Berg "Hauptsache weit"
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GASTBEITRAG: Ohne Schule zum Abitur - mit Abinom!
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DIGITAL: Nazi-Symbole in WhatsApp-Gruppen
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UNTERRICHT: Der goldne Topf - Deutungsansätze
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PERSÖNLICH: Veröffentlichung der Annotationen zu 1984
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UNTERRICHT: Ein Gamification-Ansatz zur Festigung von Wissen
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DIGITAL: Zusammenarbeit mit Padlet
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UNTERRICHT: Aufbau eines Interpretationsaufsatzes zu einem Roman
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DISKUSSION: Diskussionen auf Social Media
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UNTERRICHT: Blogprojekt mit dem Deutschkurs
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UNTERRICHT: E.T.A Hoffmanns „Der goldene Topf" - einige Anmerkungen
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PERSÖNLICH: Start des neuen Newsletters
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DIGITAL: Instagram im Bildungsbereich #instalehrerzimmer
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REFERENDARIAT: Schafft die Lehrproben ab 
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REFERENDARIAT: Nur so gelingen Unterrichtsstunden!
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UNTERRICHT: Podcasts und Debattenkultur im Deutschunterricht
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REFERENDARIAT: Transparenz, Theorie und Praxis 
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DISKUSSION: Die Beschneidung eines Fachs
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UNTERRICHT: Vorgehensweise in einem Interpretationsaufsatz zu einem Kurzprosatext (Kurzgeschichte oder Parabel)
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UNTERRICHT: Aspekte der Analyse von Kurzgeschichten
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UNTERRICHT: Korrigieren in 5 Sekunden
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DIGITAL: Nicht noch ein Artikel über den "Mehrwert"
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REFERENDARIAT: Anmerkungen zum Referendarskalender
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UNTERRICHT: Problemorientierung mit Wortwolken
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DISKUSSION: Mit Echten reden
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REFERENDARIAT: 5 Tipps für eine gelungene Besuchsstunde
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UNTERRICHT: Einige Anmerkungen zum Classroom-Management
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HUMOR: Dinge, die ein Referendar nicht sagt
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UNTERRICHT: Anmerkungen zu differenziertem Unterricht
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UNTERRICHT: Lieder als Einstieg für die Reiselyrik im Abitur 2020
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UNTERRICHT: Leitgedanken zum Kompetenzerwerb - verständlich erklärt
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UNTERRICHT: Linksammlung zu abiturrelevanten Beiträgen/ Wichtige Links für das Deutschabitur
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UNTERRICHT: Text-Bild-Kombinationen erstellen
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REFERENDARIAT: Zeiten und Begriffe des Referendariats
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SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (VIII-X)
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DIGITAL: Fehlerkultur 2.0
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DIGITAL: Handyverbot in Schulen
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UNTERRICHT: Einen Podcast erstellen
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SERIEN: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (V-VII)
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UNTERRICHT: Agiles Arbeiten im Deutschunterricht
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UNTERRICHT: Instagram im (Literatur-)Unterricht
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SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (IV)
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REFERENDARIAT: Das erste Jahr als Lehrer*in
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REZENSION: Die soziale Logik des Likes
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Abiturrede 2018: Emma Bohn
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DIGITAL: Richtig recherchieren im Internet
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VORTRAG: Digitale Ordnungssysteme
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ESSAY: Digitaler Müßiggang
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DIGITAL: Machtvorstellung und Vormachtstellung
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BLOGPARADE: Lieblingstools
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DIGITAL: Reflexive digitale Bildung (beim dritten Beginn habe ich geweint)
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SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (III)
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REFERENDARIAT: Diese 10 Charaktereigenschaften braucht jede*r Referendar*in
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GASTBEITRAG: Was ist Geschichtsbewusstsein? (Dr. Mario Seiler)
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REZENSION: Das Internet muss weg (Schlecky Silberstein) 
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DIGITAL: Ein Koordinatensystem momentaner Unterrichtsszenarien
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REFERENDARIAT: 5 Irrtümer über das Referendariat
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LITERATUR: Der Schatz
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GASTBEITRAG: Kleines Plädoyer für einen Geschichtskulturunterricht
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UNTERRICHT: Anmerkungen zu Goethes Faust
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UNTERRICHT: Eine kurze Anmerkung zu Gelenkstellen
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UNTERRICHT: Anmerkungen zu Hermann Hesses Steppenwolf
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DIGITAL: Im Strudel des Wurmlochs
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UNTERRICHT: Gedichtinterpretationen: Hinweise für individuelles Arbeiten
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Tätigkeiten, Kooperationen, Honorar, Affiliate und Media Kit
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GASTBEITRAG: Anmerkungen zum Mutismus
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BILDUNG: Deutschabitur 2019: Änderungen beim Werkvergleich (Baden-Württemberg)
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DIGITAL: Workshops ohne Überzeugung
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UNTERRICHT: Offene Arbeit als Abiturvorbereitung
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UNTERRICHT: Interpretation: Auf dem Balkon
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HUMOR: 50 ungeschriebene Gesetze im Lehrerzimmer
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GASTBEITRAG: Eltern sind die gelasseneren Referendare
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REZENSION: Das Arschtritt-Buch
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UNTERRICHT: Umgang mit Unterrichtsstörungen
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BILDUNG: Bedeutung und Wohlbefinden
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DIGITAL: Offene Social-Media-Kanäle für Lehrer?
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WORKSHOP: Plattformen und Apps als Einstieg in die Medienarbeit
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WORKSHOP: Fake und Filterblasen
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Dimensionen der Medienbildung: Ein Einstieg
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PERSÖNLICH: Neuer Blog, neue alte Themen
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DIGITAL: Befragung des Onlineverhaltens von 6.Klässlern
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STUDIE: Meta-Analyse zur Social-Media-Nutzung
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REFERENDARIAT: Warum ist das Referendariat so anstrengend?
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DIGITAL: Das Spezifische des Unspezifischen
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HUMOR: Deutsche Lehrer bewaffnen?
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DISKUSSION: Auf Augenhöhe reden
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REZENSION: Die DOEDL-Methode
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DISKUSSION: Die Grenzen der Vorstellungskraft
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REFERENDARIAT: Was Lehramtsstudenten können müssen
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REFERENDARIAT: Stundenverlaufspläne
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UNTERRICHT: Themen und Aspekte für den Werkvergleich
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REFERENDARIAT: Was brauchen Referendare (Einkaufsliste)
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PERSÖNLICH: Den Blog unterstützen
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DIGITAL: Medienwelten der Schülerinnen und Schüler
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BILDUNG: Anmerkungen zum Lehrerfeedback
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DIGITAL: 5 Dimensionen der Medienbildung
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DIGITAL: Weltaneignungsassistent, kleine Abhandlung
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DISKUSSION: Wider die Hetze #stattfakefakt
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REFERENDARIAT: Mein wunderbarer Moment im Referendariat #refisbelike
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REFERENDARIAT: Informationen zu den Rezensionsexemplaren
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DISKUSSION: Warum ich kein Dschungelcamp mehr schaue #ibes
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DIGITAL: Das Diskreditierungskollektiv
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REFERENDARIAT: Das Abc der gelassenen Referendare
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DIGITAL: Wir müssen über die Kleinen reden 
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DISKUSSION: Über das Lesen und den digitalen Diskurs  
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DISKUSSION: Was ist Bildungsgerechtigkeit?
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REFERENDARIAT: Die 7 Todsünden im Referendariat
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REZENSION: Schwimmen lernen im digitalen Chaos
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BLOGPARADE: Ein wunderbarer Moment im Referendariat #refisbelike
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PERSÖNLICH: Pause
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UNTERRICHT: Deutschabitur 2018 in Baden-Württemberg - Prognosen zu den Themen
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DIGITAL: Learningapps - Alleskönner für den Unterricht
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DISKUSSION: Vernetzen? Warum sollte ich?
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DIGITAL: Was Lehrer auf Social Media dürfen und tun können
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UNTERRICHT: Schlecht unterrichten können
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UNTERRICHT: Eine Rede analysieren
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UNTERRICHT: Die Einordnung einer Szene in den Kontext des Dramas
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UNTERRICHT: Szenenanalyse: Gespräche und Dialoge untersuchen
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UNTERRICHT: Dantons Tod: Deutungsansätze
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DISKUSSION: Deutschunterricht oder: Schlecht schreiben lernen
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LITERATUR: Menschen
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DIGITAL: Der Sinn hinter der digitalen Bildung
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DISKUSSION: Bloggende Lehrer, Referendare und die digitale Bildung
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SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (II)
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UNTERRICHT: Interpretation von Prosatexten: Hinweise für individuelles Arbeiten
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UNTERRICHT: Mit dem Orthografietrainer online lernen
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UNTERRICHT: Kostenlose Bilder für Lehrer, Schüler und Blogger
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PERSÖNLICH: Die Seite zum Blog zieht um!
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SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (I)
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DISKUSSION: Lehrer zu Social Media überreden
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UNTERRICHT: Grammatik-Becher-Maschine
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DIGITAL: Medienbildung für Lehrer: Ein Einstieg
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DISKUSSION: #digitalebildung vs #zeitgemäßeslernen
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REFERENDARIAT: Kritik und Reflexionsgespräche
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PERSÖNLICH: Mein Abschied aus der Facebook-Gruppe
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UNTERRICHT: Eine Unterrichtsstunde planen
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UNTERRICHT: Plagiate und Betrug mit Hausaufgabenseiten
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REFERENDARIAT: Dank, Rückmeldung und Entlassung
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NACHLESE: Econtalk mit Megan McArdle über Online-Mobs
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BLOGPARADE: Tafelanschriebe
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UNTERRICHT: Problemorientierter (Englisch-)Unterricht
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METABLOG: Ordnung machen
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DISKUSSION: Bücher, Tablets und digitale Befindlichkeiten
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REFERENDARIAT: Die perfekte Lehrprobe
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DISKUSSION: Ein Gedanke zu differenziertem Unterricht
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AKTION: Was wir jetzt tun können
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ANALYSE: Totschlag in der Kommentarspalte
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PODCAST: Ein Podcast stellt sich vor: Der Referendarsflüsterer
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DISKUSSION: Die Dropboxisierung des Lehrernachwuchses
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DIGITAL: Alle Lehrer auf Social-Media?
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REZENSION: Digitaler Deutschunterricht
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PERSÖNLICH: Was ich mir für das kommende Schuljahr wünsche
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POLITIK: Die AfD und die Wahrheit
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DISKUSSION: Rote Haare, eigene Meinungen und eine halbnackte Lehrerin auf Instagram
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UNTERRICHT: Stoffplan für das Schuljahr 2021/22 (Alle Bundesländer)
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UNTERRICHT: Checkliste und Anmerkungen zum Schuljahresbeginn
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BILDUNG: Warum Lyrik? 100 Gründe
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UNTERRICHT: Iva Procházkovás Jugendroman Die Nackten
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UNTERRICHT: Lektüren im Deutschunterricht: Einige Anmerkungen
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DISKUSSION: Nicht für die Schule, für das Leben
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UNTERRICHT: Unterrichtsstörungen: Einige Anmerkungen
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REFERENDARIAT: Unterrichtseinstiege für Unterricht und Lehrprobe
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DIGITAL: Stand der Medienkompetenz: Einige Beobachtungen
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KRITIK: Simone Beauvoir und der Homine Faber
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BILDUNG: Pornos, Killerspiele und Gewaltsprache in den Unterricht?
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UNTERRICHT: Grundlagen der Epik: Erzähler und Darstellungsformen
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ESSAY: Denn sie wissen nicht, was sie tun (sollen)
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DISKUSSION: Denkverbote: Wer guten Unterricht bestimmt
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BILDUNG: Deutschabitur 2019: Die neuen Schwerpunktthemen
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UNTERRICHT: Flipped Classroom im Deutschunterricht
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UNTERRICHT: Kommunikationsprüfung Englisch
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DISKUSSION: Interpretationen: Eine Interpretation
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UNTERRICHT: Homo Faber: Eine ganzheitliche Deutung
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UNTERRICHT: Abiturvorbereitung: Anmerkungen zum Essay
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DISKUSSION: Anmerkungen zu dem 4K-Modell des Lernens
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REFERENDARIAT: Ordnungssysteme für Referendare...
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UNTERRICHT: Epochen der deutschen Literatur (Aufklärung bis Neue Sachlichkeit)
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DISKUSSION: Kämpfende Prinzessinnen und eine Lehrerin am Pranger
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UNTERRICHT: Vorgehensweise bei einer Gedichtinterpretation
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DIGITAL: Echte digitale Bildung
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BLOGPARADE: Blogparade #werwirwaren
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REFERENDARIAT: Die besten Apps für Referendare...
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HUMOR: Medienpädagogen - eine Typologie 
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DIGITAL: Mein Abschied vom #edchatde
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REFERENDARIAT: No-Gos in der Lehrprobe
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POLITIK: Der erlaubte Nationalstolz
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UNTERRICHT: Gedichtanalyse: Primat des Inhalts
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DIGITAL: Digitale Bildung, also ein bisschen
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POLITIK: Warum in eine Partei eintreten?
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REFERENDARIAT: 10 Schritte, sich als ReferendarIn unbeliebt zu machen
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AKTION: Wer nichts macht, macht sich schuldig #waswirtunkönnen
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BLOGPARADE: #waswirtunkönnen
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DIGITAL: Brauchen wir Twitter noch?
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HUMOR: Interview mit den sozialen Netzwerken
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UNTERRICHT: Interpretation: Das Bild der Schlacht am Isonzo
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UNTERRICHT: Agnes von Peter Stamm: Eine ganzheitliche Deutung
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UNTERRICHT: Agnes von Peter Stamm: Kapitelübersicht
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POLITIK: Generation: Egal
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POLITIK: Fragen an die liberale Demokratie: eine Blog- und YTParade
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ANALYSE: Liberal Supremacy
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UNTERRICHT: Methoden für das Deutschabitur 1: Zitate einbinden
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POLITIK: Wie kann es nur soweit kommen?
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DIGITAL: Medienbildung für Eltern: Eine Fortsetzung
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DIGITAL: Aus der Schule ins Netz
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POLITIK: Ein anderer Planet: Die Kritik an einem 5 Milliarden Euro Paket
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LITERATUR: Herr K. geht in die Stadt  
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LITERATUR: Ode an die Inkarnation des Teufels
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ANALYSE: Casper: Lang lebe der Tod - Eine Analyse  #lldt
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DIGITAL: Mobile und smarte Smartphones
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DISKUSSION: Falscher Fokus: Das Bild des syrischen Jungen
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LITERATUR: Eine Nacht
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METABLOG: Bloggen: Mein eigener Lärm
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PERSÖNLICH: Warum ausgerechnet Schalke?
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BILDUNG: Liebe Schülerinnen und Schüler
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BILDUNG: Lob des Lehrers
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POLITIK: Teil der Maschine
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DIGITAL: Ich gebe auf: Mein erstes Mal #pokemonGO
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POLITIK: #brexit und die direkte Demokratie
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BILDUNG: Lehrer bewerten
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BILDUNG: Lehrerbeleidigung und das soziale Netz
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BILDUNG: Schmeißt die Abiturienten aus dem Land!
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DIGITAL: Digitale Medien – ein Selbstgespräch
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KRITIK: Kleine Kritik am digitalen Diskurs
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DIGITAL: Politische Dimensionen der Medienbildung
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POLITIK: Parteiprogramm der AfD - einige Auszüge
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POLITIK: Propaganda-Blatt der AfD in Baden-Württembergischen Briefkästen
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DIGITAL: Snapchat und Co. - Ein Interview
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DISKUSSION: Internetdiskussionen: Ein Lehrstück
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AKTION: So funktioniert #twanalog
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LITERATUR: #diegutendinge
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BILDUNG: Lehrergehirne, Teil 1: Die Macht der Muse
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POLITIK: Pestbeulenapologie
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BILDUNG: Konnotationen von Schule
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BERICHT: Dichtung und Wahrheit: Lesung mit Per Leo
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BILDUNG: Ein Satz Bildung
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HUMOR: Erlass zu Präsenzzeiten: Vorverurteilung per Beschluss
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LITETRATUR: Schülerfragen zu „Das bin doch ich“
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POLITIK: Einfach im Kopf
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REFERENDARIAT: Lehrerzimmer-Safari
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UNTERRICHT: Geschichtsunterricht mit Segu-Geschichte
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UNTERRICHT: Alligatoah in den Deutschunterricht!
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DIGITAL: Schrödingers digitale Revolution #ExcitingEDU
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ENGLISH: Letters to Isobel Bowdery
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UNTERRICHT: Gedichtinterpretationen: Drei Beispiele
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AKTION: Wir holen zurück, was uns gehört #thatsournet
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UNTERRICHT: Texterörterung: Beispiel für die Analyse einer Textpassage
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ANALYSE: Die unbeschreibliche Idiotie der Menschen
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REZENSION: Schuld und Sühne: Rezension zu Sascha Bisleys „Zurück aus der Hölle“
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UNTERRICHT: Eine etwas andere Klausur
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UNTERRICHT: Interpretation eines Prosatexts: Sibylle Berg "Nacht"
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AKTION: Offener Brief an den Schwarzwälder Boten
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DIGITAL: Warum und wie als Schüler twittern #Bildungstag
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LITERATUR: Mit Geschichten allein sein
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ANALYSE: Filterunsouveränität
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UNTERRICHT: Präsentieren in der Schule: Tipps und Tricks
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REFERENDARIAT: Referendars-Gedanken, Folge 4: Tage der Freude
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AKTION: Flüchtlinge willkommen! #AktionArschloch
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ANALYSE: Troll-Logik
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AKTION: Spenden gesucht! #BloggerFuerFluechtlinge
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STUDIUM: „Querdenken nicht erlaubt!“
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Blogstöckchen: Was waren die letzten 3 Bildungsressourcen #EDchatDE
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DISKUSSION: Demokratischer Disconnect
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HUMOR: "Sollen wir alles abschreiben?"
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BILDUNG: Schülerin schreibt über die perfekte Schule #EDchatDE
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POLITIK: Söder: Rettung vor dem #grexit durch inflationäre Metaphern
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POLITIK: Achilles’ Verse der Argumentation: Lasst uns scheitern! #bundesjugendspiele
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BILDUNG: Apple Watch und Co. Spicken mit der Smartwatch
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DISKUSSION: #Bundesjugendspiele: Grunzen und Triangel
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REFERENDARIAT: Eine Unterrichtseinheit konzipieren: Einige praktische Tipps
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DIGITAL: #BiDiWe15 - Bildung in einer digitalisierten Welt: Ein Aufbruch mit Hindernissen
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HUMOR: Fragen in einer Klassenarbeit (und einige Antworten) #EDchatDE
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DIGITAL: Besseres Lernen mit digitalen Medien oder: Den Arsch zum Mond recken
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REFERENDARIAT: Selbstgespräch zum Referendariat
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DIGITAL: TeacherTool5: Eines für alles
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DIGITAL: Lehrergruppen auf Facebook: Kampf gegen Windmühlen
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MENSCHEN: Interview: Nina Kutschera über Werte, Wahnsinnige und Bullshit
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UNTERRICHT: Das Kompendium in der Deutschprüfung (Realschule)
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UNTERRICHT: Tipps für die Deutsch-Prüfung (Realschulabschluss 2015)
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DISKUSSION: @nainablabla Bashing oder: Bullying for fame
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