Neueste Beiträge

Start des Podcasts “Die Schule brennt”

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UNTERRICHT: Themen in Büchners Woyzeck

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STUDIE: Offener Unterricht = Guter Unterricht? Eine systematische Untersuchung

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DISKUSSION: ChatGPT, Lernen und die Systemkrise

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DISKUSSION: Standardsituationen der Lehrerkritik

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DISKUSSION: Das Bildungssystem ist kaputt

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DISKUSSION: Tötet ChatGPT das Lernen?

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In die Bücher schauen: Lesen 2022

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DISKUSSION: Dürfen Schüler auf die Toilette?

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Drei Projektideen mit Wikipedia

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Blogparade: Stoffwechsel jetzt!

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Tedx-Talk: Warum lernen!?

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UNTERRICHT: Schreiben eines Kommentars – wie man es nicht macht

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DISKUSSION: Zeitgemäßes Lernen – Abschied von einem Begriff

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UNTERRICHT: Werkvergleich “Der Verschollene”/ “Felix Krull”

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UNTERRICHT: Die triple-A-Methode

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UNTERRICHT: Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull – Inhaltsangabe

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UNTERRICHT: Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull – kurze Inhaltsübersicht

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BILDUNG: Durchstarten an einer neuen Schule (Schulwechsel)

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PERSÖNLICH: Hörbuch der “10 Dinge, die ich an der Schule hasse”

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UNTERRICHT: Jahresfokus als persönliche Lernaufgabe

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DIGITAL: Perspektiven auf den Medienwandel, Folge 1

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REFERENDARIAT: Podcast-Folgen für Referendarinnen und Referendare

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UNTERRICHT: Nützliche Informationen zum Schuljahr 2022/2023

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GASTBEITRAG: Besser Unterrichten mit dem Blog von Bob Blume

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GASTBEITRAG: Über die Arbeit mit „schwierigen“ Kindern und Jugendlichen

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UNTERRICHT: Stoffplan für das Schuljahr 2022/23 (Alle Bundesländer)

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UNTERRICHT: Kafkas „Der Verschollene“ – Themen und Deutungsansätze

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DISKUSSION: Lehrer haben frei und jammern? Stimmt!

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DISKUSSION: Systemupdate – eine Schule für morgen

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DISKUSSION: Lehrermangel und größere Klassen – konsequente Vernachlässigung

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PERSÖNLICH: Nominierung für den Red Fox Award

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PERSÖNLICH: Lesung in Offenburg am 28.06.2022

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UNTERRICHT: Franz Kafka “Der Verschollene” – Entstehung des Romans

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DISKUSSION: Muss Schule sich wandeln? Replik auf einen Leserbrief

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INFORMATION: Bindungsorientierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

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PERSÖNLICH: “10 Dinge” – ein Zwischenfazit

Bob Blume - 2

GASTBEITRAG: Gewalt, Glaubenssätze und Radikalisierung

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UNTERRICHT: Der Kommentar als unterschätztes Aufgabenformat (Abitur)

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DISKUSSION: Schulentwicklung und unwillige Kolleg*innen

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DIGITAL: Pädagogischer Tag zum Thema Digitalisierung – eine Ergänzung

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DISKUSSION: Schulen, Corona und das hohle Hauptargument

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Digitale Medien im Unterricht – viel hilft viel?

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Lernen aus Medien, oder: Die fehlende Präposition

Bob Blume - 2

PERSÖNLICH: Veröffentlichung „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und...

Bob Blume - 2

PERSÖNLICH: Aus dem Nähkästchen der “Goldenen Blogger”

Bob Blume - 1

DISKUSSION: Toxische Netzkultur im Bildungsbereich

Bob Blume - 6

UNTERRICHT: Unterrichtsplanung und Lernen

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VOTING: Blogger des Jahres

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PERSÖNLICH: Veröffentlichung “Deutschunterricht digital”

Bob Blume - 3

UNTERRICHT: Musterlösung Textanalyse “Schluss mit der Anonymität im Netz”

Bob Blume - 5

REZENSION: Träge Transformation

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UNTERRICHT: Kompendium zu domänenspezifischen Themen

Bob Blume - 0

DIGITAL: Voice-Over als bedeutsamer Inhalt im Fachunterricht

Bob Blume - 2

GASTBEITRAG: Lob, Anerkennung und Motivation im Lehrerberuf

Bob Blume - 2

PERSÖNLICH: Nominierung zum “Blogger des Jahres”

Bob Blume - 7

UNTERRICHT: Beispiel einer Textanalyse

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GASTARTIKEL: Ausstieg aus dem Lehrerberuf

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REFERENDARIAT: Im Stich gelassen? Referendariat und Corona – das leidige Thema

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UNTERRICHT: Strategien für eine herausfordernde Zeit

Bob Blume - 7

PERSÖNLICH: Wer bin ich und wenn ja, wie viele?

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DISKUSSION: Lehrer:innen am Pranger

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UNTERRICHT: Faust I: Studierzimmer II (V. 1530-2072)

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UNTERRICHT: Unterrichten mit Reaction Videos

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UNTERRICHT: Analyse der Argumentationsstruktur

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UNTERRICHT: Musterinterpretation – literarische Erörterung zu Corpus Delicti

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UNTERRICHT: Aspektorientierte Interpretationen

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UNTERRICHT: Vorgehen beim Verfassen einer literarischen Erörterung eines Werkes

Bob Blume - 1

UNTERRICHT: Corpus Delicti – Außentexte

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UNTERRICHT: Franz Kafka “Der Verschollene” – Zusammenfassungen und Inhaltsangabe

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