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- PERSÖNLICH: Wieder bloggen lernen
- UNTERRICHT: Mit Papierfliegern Arbeitsteilung verdeutlichen
- DISKUSSION: Müssen Lehrkräfte politisch neutral sein?
- DIGITAL: Umgang mit kinderpornographischem Material
- UNTERRICHT: Stoffplan für das Schuljahr 2023/24 (Alle Bundesländer)
- BILDUNG: Baustellen des Bildungssystems - Notizen
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- UNTERRICHT: Themen in Büchners Woyzeck
- DISKUSSION: Das Bildungssystem ist kaputt
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- UNTERRICHT: Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull - Inhaltsangabe
- PERSÖNLICH: Hörbuch der "10 Dinge, die ich an der Schule hasse"
- UNTERRICHT: Nützliche Informationen zum Schuljahr 2022/2023
- GASTBEITRAG: Über die Arbeit mit „schwierigen“ Kindern und Jugendlichen
- UNTERRICHT: Stoffplan für das Schuljahr 2022/23 (Alle Bundesländer)
- REZENSION: Träge Transformation
- DIGITAL: Voice-Over als bedeutsamer Inhalt im Fachunterricht
- GASTBEITRAG: Lob, Anerkennung und Motivation im Lehrerberuf
- PERSÖNLICH: Nominierung zum "Blogger des Jahres"
- UNTERRICHT: Beispiel einer Textanalyse
- GASTARTIKEL: Ausstieg aus dem Lehrerberuf
- UNTERRICHT: Unterrichten mit Reaction Videos
- UNTERRICHT: Analyse der Argumentationsstruktur
- UNTERRICHT: Corpus Delicti - Inhalt des Romans
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- UNTERRICHT: Literarische Erörterung von Treichels "Der Verlorene"
- UNTERRICHT: Kurzgeschichten erkennen und deuten
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- DISKUSSION: Wir sind es nicht wert
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- UNTERRICHT: Domänenspezifische Themengebiete für das materialgestützte Schreiben
- UNTERRICHT: Textanalyse - einige Bausteine
- UNTERRICHT: Rezo, eine Debatte und der Deutschunterricht
- GASTBEITRAG: Schule in der post-Corona-Zeit
- REFERENDARIAT: Vorbereitung auf das Kolloquium
- GASTBEITRAG: Digitaler Fernunterricht in der Grundschule
- GASTBEITRAG: Schreibprozesse digital begleiten (Materialgestützes Schreiben)
- BEITRAGSPARADE: Lernen in der Krise #3weeks2learn
- GASTBEITRAG: Verwünscht und zugenäht: Schulschließungen aus Elternsicht
- DIGITAL: Bedingungen des digitalen Fernunterrichts und die 4+1-Regel
- UNTERRICHT: Material bei Schulschließungen
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- DIGITAL: Jitsi als Konferenz-Tool bei Schulschließungen
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- DIGITAL: #blogparade #unterrichtdigital2020
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- UNTERRICHT: Beispiel einer Gedichtinterpretation zur Reiselyrik "Ich saug an meiner Nabelschnur"/ "Auf dem See"
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- DIGITAL: Rede von Sascha Cohen beim ADL's 2019 Never Is Now Gipfel
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- PERSÖNLICH: 33 Ideen digitale Medien Deutsch (Veröffentlichung)
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- SOZIALSTUDIE: Ein Drittel der Jugendlichen in Deutschland fühlt sich von Lehrkräften nicht beachtet
- DIGITAL: Wie Technologie unsere Aufmerksamkeit lenkt: Neue Herausforderungen im Zeitalter von TikTok und automatisierten Videos
- PROGRAMM-HINWEIS: Schule ohne Druck, Abitur für alle: SWR und die Schule der Zukunft
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- DISKUSSION: Wozu Deutschunterricht? Eine Texterörterung
- DIGITAL: Öffentlichkeitsarbeit in der Schule
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- DIGITAL: Kalender und Wochenplanung
- UNTERRICHT: Die Sicherungsphase im Unterricht
- UNTERRICHT: (Digitaler) Unterricht vor den Ferien
- DIGITAL: Notenschlüssel mit Exportfunktion
- KOOPERATION: IdeenExpo 2019: ein außerschulischer Lernort für Berufsorientierung
- UNTERRICHT: Was tun am Ende des Schuljahrs?
- DIGITAL: Politische Medienbildung - von Rezo bis AKK
- BILDUNG: (Jugend-)Literatur von Frauen
- BILDUNG: Elterngespräche professioneller gestalten
- DISKUSSION: Die Marginalisierung der (literarischen) Frau
- DIGITAL: "Momente" - ein vergessenes Twitter-Feature
- DISKUSSION: Statik und Dynamik als Kategorien der Netzbildung
- DISKUSSION: Paradigmen und palliative Didaktik. Einige kritische Anmerkungen
- NACHLESE: Making Sense mit Sam Harris und Daniel Kahnemann
- DISKUSSION: Über schlechte Lehrer und Abwehrreflexe
- Workshop: Präsentationstechniken (BJKM 2019)
- UNTERRICHT: Änderungen des Deutschabiturs ab 2021 (Aufgabenarten, Themen)
- DIGITAL: Was ist Digitalisierung?
- REFERENDARIAT: Transparenz, Theorie und Praxis
- Abiturrede 2018: Emma Bohn
- GASTBEITRAG: Was ist Geschichtsbewusstsein? (Dr. Mario Seiler)
- GASTBEITRAG: Kleines Plädoyer für einen Geschichtskulturunterricht
- GASTBEITRAG: Anmerkungen zum Mutismus
- BILDUNG: Bedeutung und Wohlbefinden
- BLOGPARADE: Tafelanschriebe
- DISKUSSION: Bücher, Tablets und digitale Befindlichkeiten
- PERSÖNLICH: Was ich mir für das kommende Schuljahr wünsche
- BILDUNG: Warum Lyrik? 100 Gründe
- KRITIK: Simone Beauvoir und der Homine Faber
- BILDUNG: Pornos, Killerspiele und Gewaltsprache in den Unterricht?
- ESSAY: Denn sie wissen nicht, was sie tun (sollen)
- DISKUSSION: Denkverbote: Wer guten Unterricht bestimmt
- BILDUNG: Deutschabitur 2019: Die neuen Schwerpunktthemen
- DISKUSSION: Anmerkungen zu dem 4K-Modell des Lernens
- HUMOR: Medienpädagogen - eine Typologie
- POLITIK: Warum in eine Partei eintreten?
- HUMOR: Interview mit den sozialen Netzwerken
- POLITIK: Generation: Egal
- POLITIK: Fragen an die liberale Demokratie: eine Blog- und YTParade
- ANALYSE: Liberal Supremacy
- POLITIK: Wie kann es nur soweit kommen?
- DIGITAL: Medienbildung für Eltern: Eine Fortsetzung
- DIGITAL: Aus der Schule ins Netz
- POLITIK: Ein anderer Planet: Die Kritik an einem 5 Milliarden Euro Paket
- ANALYSE: Casper: Lang lebe der Tod - Eine Analyse #lldt
- DISKUSSION: Falscher Fokus: Das Bild des syrischen Jungen
- METABLOG: Bloggen: Mein eigener Lärm
- BILDUNG: Liebe Schülerinnen und Schüler
- POLITIK: Teil der Maschine
- DIGITAL: Ich gebe auf: Mein erstes Mal #pokemonGO
- POLITIK: #brexit und die direkte Demokratie
- BILDUNG: Lehrer bewerten
- BILDUNG: Lehrerbeleidigung und das soziale Netz
- BILDUNG: Schmeißt die Abiturienten aus dem Land!
- DIGITAL: Digitale Medien – ein Selbstgespräch
- KRITIK: Kleine Kritik am digitalen Diskurs
- DIGITAL: Politische Dimensionen der Medienbildung
- POLITIK: Parteiprogramm der AfD - einige Auszüge
- POLITIK: Propaganda-Blatt der AfD in Baden-Württembergischen Briefkästen
- DIGITAL: Snapchat und Co. - Ein Interview
- AKTION: So funktioniert #twanalog
- BILDUNG: Lehrergehirne, Teil 1: Die Macht der Muse
- BILDUNG: Ein Satz Bildung
- UNTERRICHT: Alligatoah in den Deutschunterricht!
- DIGITAL: Schrödingers digitale Revolution #ExcitingEDU
- AKTION: Wir holen zurück, was uns gehört #thatsournet
- DIGITAL: Warum und wie als Schüler twittern #Bildungstag
- ANALYSE: Filterunsouveränität
- AKTION: Flüchtlinge willkommen! #AktionArschloch
- AKTION: Spenden gesucht! #BloggerFuerFluechtlinge
- DISKUSSION: Wo bleiben die Inhalte? #edchatde #kaltland #bildung
- STUDIUM: „Querdenken nicht erlaubt!“
- DISKUSSION: Demokratischer Disconnect
- BILDUNG: Schülerin schreibt über die perfekte Schule #EDchatDE
- DISKUSSION: #Bundesjugendspiele: Grunzen und Triangel
- DIGITAL: #BiDiWe15 - Bildung in einer digitalisierten Welt: Ein Aufbruch mit Hindernissen
- DIGITAL: Besseres Lernen mit digitalen Medien oder: Den Arsch zum Mond recken
- PERSÖNLICH: Mein Twitter
- DIGITAL: Lehrergruppen auf Facebook: Kampf gegen Windmühlen
- DISKUSSION: #ichliebelyrik
- MENSCHEN: Interview: Nina Kutschera über Werte, Wahnsinnige und Bullshit
- DIGITAL: Medienbildung für Eltern: Ein Einstieg
- DIGITAL: Digitaler Dogmatismus und analoge Demenz
- BLOGPARADE: „Lernlust“: Auswertung der Blogparade
- BILDUNG: Eine Bitte: Werdet keine Lehrer!
- ANALYSE: er ideale Frauenkörper
- DISKUSSION: Warum ich ein Troll werde
- ANALYSE: Zur völlig überzogenen Kritik an @nainablabla
- ANALYSE: Dagi Bee oder: Alt werden
- DIGITAL: You now. Oder: Ich weiß, was du in dieser Minute getan hast
- AKTION: #wasmichfreut
- BLOGPARADE: Schule digital
- ESSAY: Oh brave new world that has such people in it
- LOKAL: Interview zum Einkaufszentrum: „Wir haben noch großen Nachholbedarf“
- DIGITAL: Evernote und der "digitale Lehrer"
- ANALYSE: Media Markt und das Spiel mit der Angst
- KRITIK: Eine inszenierte Frechheit. "Danton. Tod?" Ein Verriss
- LOKAL: Freudenstadt: Gespräch mit Kaufhaus Peters?
- DIGITAL: Ein „Rant“ gegen digitales Schmarotzertum
- DIGITAL: Lernen im Labor?
- BERICHT: Twitter und Menschen
- DIGITAL: Podiumsdiskussion zum Thema „digitale Schule“
- BILDUNG: Für mehr Theorie in der Lehrerbildung
- BLOGPARADE: #DigitalLEBEN
- DIGITAL: Die digitale Zukunft der Bildung im Schwarzwald
- BERICHT: Ein weiter Blick zu sich selbst: Ein Auslandsjahr in den USA
- BLOGPARADE: Liebster Award
- ANALYSE: Einwurf: "Schland-Watch" oder: Pauschale Verurteilung
- DIGITAL: Wissendes Unwissen: Schwierigkeiten einer digitalen Debatte
- PERSÖNLICH: Stadt, Land, Fluss oder: Ich lebe noch
- METABLOG: Kleines Blogjubiläum
- ANALYSE: Doppelt Danke Vodafone
- PERSÖNLICH: Textauswahl: Slam Supreme
- HUMOR: „Ich bin gestresst, weil...“: 7 Tipps
- DIGITAL: Facebook-Gruppe: Schüler fragen Lehrer
- METABLOG: 10 Tipps für garantiert virale Blogeinträge
- BERICHT: Open Stage und Slam Supreme in Freiburg
- BERICHT: München als Buch
- BLOGPARADE: Im Zwang des Aberglaubens
- KRITIK: Danke RE/MAX - ein Mieter verbeugt sich
- BERICHT: Geschichte in der Gegenwart: Ein Stasi-Opfer erzählt
- METABLOG: 50.000 + 0
- ANALYSE: Ehrliches Fernsehen: Germanys Next Topmodel
- BLOGPARADE: Stopp! Neuigkeit! Jeder ist sich selbst der nächste
- BERICHT: Urlaub in der eigenen Stadt: Freiburger Sonnenseiten
- KRITIK: In freiem Fall – Zur Premiere des Stückes „Enron“ im Theater Heilbronn
- UNTERRICHT: „Zweier ohne“ von Dirk Kurbjuweit: Versuch einer ganzheitlichen Deutung
- ANALYSE: Der Bachelor hat einen Nachfolger: Der Vegetarier geht in Produktion
- KRITIK: Zieh dich aus, Theater!
- UNTERRICHT: Youtube-Videos beurteilen
- ANALYSE: Dschungelcamp 2014 oder: Menschen, die Hunger haben
- PERSÖNLICHES: Gute Vorsätze für das neue Jahr 2014
- ANALYSE: Herr Snowdens Gespür für das Netz
- HUMOR: SOLCHE und SOLCHE Stunden eines Lehrers
- ANALYSE: Nelson Mandela, oder: Obamas Selfies
- BILDUNG: Deutschland sucht den Superlehrer
- PERSÖNLICH: Mein Leben ohne Facebook, Tag 29
- MENSCHEN: „Keiner ist ja schon vorher gestorben“
- HUMOR: Die aktuellen Nachrichten
- HUMOR: Kleine Medienschau oder: Dinge, die ich mir vornehme
- PERSÖNLICH: Mein Leben ohne Facebook, Tag 1
- PERSÖNLICH: Facebook-Ausstieg: Ich bin dann mal weg
- ANALYSE: Demokratisch legitimierte Folter 2.0 – Der Untergang moralischer Werte ist erreicht
- HUMOR: Gespräch mit meinem Drucker
- HUMOR: 10 Regeln für die gelungene Prokrastination
- MENSCHEN: Back to the roots – tearing down walls
- MENSCHEN: Back to the Roots – Mauern durchbrechen
- ANALYSE: Das neue Abseits
- HUMOR: Kundengespräch mit der Vodafone-Hotline
- HUMOR: Test: Welcher Schülertyp bist du?
- BERICHT: Ich bin (k)ein Berliner
- HUMOR: Selbstkorrektur - Sommergedicht
- HUMOR: Lehrerklischees, oder: „Ihr habt mich erwischt.“
- DIGITAL: Medienresonanz zu dem Buch "10 Dinge, die ich an der Schule hasse"
- Treffen des Twitterlehrerzimmers #twlztreffen
- DIGITAL: #instachatde
- BERICHT: Hinter den Kulissen des Tigerentenklubs
- ESSAY: IKEA – eine Metapher für...
- BILDUNG: Schließt alle Schulen – sucht nach Gold
- DIGITAL: Projekt X (Working out loud)
- Geschützt: REFERENDARIAT: Wegweiser-Referendariat
- ENGLISH: What I know about Australians
- DIGITAL: Bewerbung innerhalb von Facebook-Gruppen
- Category: Digitale Bildung
- UNTERRICHT: Wie man KI zu Beginn des Schuljahres nutzen kann
- HUMOR: Lehrer verbreitet auf WhatsApp, dass es Wichtigeres als Medienbildung gibt
- DIGITAL: Die Herausforderung von Stoff und Form
- PERSÖNLICH: Das Abc der wissensdurstigen Mediennutzer
- ESSENTIALS: Instant-Blogging
- DIGITAL: Leseempfehlungen
- DIGITAL: Medienbildung im Bildungsplan
- DIGITAL: Nazi-Symbole in WhatsApp-Gruppen
- DIGITAL: Zusammenarbeit mit Padlet
- DIGITAL: Instagram im Bildungsbereich #instalehrerzimmer
- UNTERRICHT: Korrigieren in 5 Sekunden
- DIGITAL: Nicht noch ein Artikel über den "Mehrwert"
- UNTERRICHT: Problemorientierung mit Wortwolken
- UNTERRICHT: Text-Bild-Kombinationen erstellen
- SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (VIII-X)
- DIGITAL: Fehlerkultur 2.0
- DIGITAL: Handyverbot in Schulen
- SERIEN: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (V-VII)
- UNTERRICHT: Instagram im (Literatur-)Unterricht
- SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (IV)
- REZENSION: Die soziale Logik des Likes
- DIGITAL: Richtig recherchieren im Internet
- ESSAY: Digitaler Müßiggang
- BLOGPARADE: Lieblingstools
- DIGITAL: Reflexive digitale Bildung (beim dritten Beginn habe ich geweint)
- SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (III)
- REZENSION: Das Internet muss weg (Schlecky Silberstein)
- DIGITAL: Ein Koordinatensystem momentaner Unterrichtsszenarien
- DIGITAL: Offene Social-Media-Kanäle für Lehrer?
- WORKSHOP: Plattformen und Apps als Einstieg in die Medienarbeit
- WORKSHOP: Fake und Filterblasen
- Dimensionen der Medienbildung: Ein Einstieg
- DIGITAL: Befragung des Onlineverhaltens von 6.Klässlern
- STUDIE: Meta-Analyse zur Social-Media-Nutzung
- DIGITAL: Das Spezifische des Unspezifischen
- DIGITAL: Medienwelten der Schülerinnen und Schüler
- DIGITAL: 5 Dimensionen der Medienbildung
- DIGITAL: Weltaneignungsassistent, kleine Abhandlung
- DIGITAL: Das Diskreditierungskollektiv
- DIGITAL: Wir müssen über die Kleinen reden
- DIGITAL: Learningapps - Alleskönner für den Unterricht
- DIGITAL: Der Sinn hinter der digitalen Bildung
- SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (II)
- SERIE: Wie Technologie unseren Geist manipuliert (I)
- DIGITAL: Medienbildung für Lehrer: Ein Einstieg
- NACHLESE: Econtalk mit Megan McArdle über Online-Mobs
- ANALYSE: Totschlag in der Kommentarspalte
- DIGITAL: Alle Lehrer auf Social-Media?
- DIGITAL: Stand der Medienkompetenz: Einige Beobachtungen
- UNTERRICHT: Flipped Classroom im Deutschunterricht
- DIGITAL: Echte digitale Bildung
- DIGITAL: Echte digitale Bildung
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- DIGITAL: Warum und wie als Lehrer twittern?
- UNTERRICHT: Comics im Literaturunterricht
- MUSIK: Der Zauber der Musik
- ANALYSE: Ina Müller – Poetin einer Generation
- PERSÖNLICH: Der Netzlehrer auf Instagram
- TIKTOK: Im Fokus
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- DISKUSSION: Social-Media - Zensur, Richtlinien und Hatespeech
- DISKUSSION: Honorare als Referent
- UNTERRICHT: Wenn Schüler mit Youtube lernen
- DISKUSSION: Im Handysog
- DISKUSSION: Die #4R des Lernens (über das Warum des Digitalen)
- REALSCHULE: Herausforderung Digitalisierung (Rahmenthema 2019/20)
- DISKUSSION: Lehrer, Nischen, Anerkennung
- DISKUSSION: Schulclouds? Aber sicher!
- DISKUSSION: Eine Perspektive auf das 4K-Modell des Lernens
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