UNTERRICHT: Corpus Delicti – Inhalt des Romans

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UNTERRICHT: Faust I: Studierzimmer I (V. 1178-1529)

Bob Blume - 2

UNTERRICHT: Faust I: Vor dem Tor (V. 808-1177)

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DISKUSSION: “Squid Game” als Allegorie auf Schule – überzogener Zynismus

Bob Blume - 4

DIGITAL: Kommentar zur “Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie ‘Bildung in der...

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UNTERRICHT: Musterinterpretation: Franz Kafka “Vor dem Gesetz” (1914)

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UNTERRICHT: Der Schluss einer Interpretation

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UNTERRICHT: Corpus Delicti – Interpretation, Deutungsansätze und Außentext

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PERSÖNLICH: Social-Media – die halbe Wahrheit

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DIGITAL: Board.net – Das bessere Etherpad

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UNTERRICHT: Nützliche Informationen zum Schuljahr 2021/22

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DISKUSSION: Kultur der Digitalität – eine kritische Betrachtung

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REFERENDARIAT: Das Referendariat in der digitalen Transformation

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UNTERRICHT: Digitale Didaktik

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PARABEL: Der Bruder (2021)

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UNTERRICHT: Literarische Erörterung von Treichels “Der Verlorene”

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UNTERRICHT: Kurzgeschichten erkennen und deuten

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DISKUSSION: Was soll und kann Deutschunterricht?

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DISKUSSION: Deutschabitur 2023 – geplante Ungleichheit

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DIGITAL: Social-Media im Unterricht – eine Kategorisierung

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REFERENDARIAT: Durchfallen in der Lehrprobe und Verlängerung

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DISKUSSION: Schule nach Corona – “Teufel an der Wand”

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PERSÖNLICH: Veröffentlichung der “61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt”

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UNTERRICHT: Interpretation von Gabriele Wohmann “Kompakt” (1993)

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DIGITAL: Digitale Produkte Bewerten – Work in Progress

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UNTERRICHT: Interpretation – “Der Gott der Stadt” (Georg Heym)

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KOOPERATION: Programmieren in der Schule: 8 Tipps für Lehrende

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DIGITAL: Schule nach Corona – 5 Thesen

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PRESSE: Ländervergleich “Hass im Netz”

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DISKUSSION: Gendersternchen, oder Norbert (59) sorgt sich um die deutsche Sprache

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DISKUSSION: Wir sind es nicht wert

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UNTERRICHT: Nutzung des Chats in Videokonferenzen

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DISKUSSION: Notruf aus Berlin

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DISKUSSION: Liebe Kultusminister*innen

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REFERENDARIAT: Hospitieren im digitalen Fernunterricht

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VORTRAG: Digitalisierung und Kultur der Digitalität

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DISKUSSION: Samstagsarbeit von Lehrer*innen, oder: Ja, was denn sonst?

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DIGITAL: Kamera aus bei Videokonferenzen? Ein FAQ zu Homeschooling und Fernunterricht

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DISKUSSION: Schulschließungen – die falsche Debatte

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UNTERRICHT: #DieLetzteInstanz als Second-Screen-Analyse

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DISKUSSION: Bloß keinen Zwang!

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UNTERRICHT: Beispiel einer Textanalyse

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KOOPERATION: RAAbits Online

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UNTERRICHT: Mit Padlets Unterricht gestalten

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ELTERN: Warum es nicht (nur) um Videounterricht geht

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DIGITAL: Standardsetting und 2+2-Regel im digitalen Fernunterricht

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DIGITAL: Als Lehrer*in auf Instagram

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PERSÖNLICH: Finger, Lichter und Startschwierigkeiten

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GASTBEITRAG: Referendariat und Corona – die Vergessenen

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DISKUSSION: Der Brief der Kultusminister*innen, den (fast) alle gerne bekommen hätten

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KOMMENTAR: Nicht mal gegoogelt

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UNTERRICHT: Unterrichtsvorbereitung nach dem Zwieback-Prinzip

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UNTERRICHT: Materialgestützter Kommentar samt Materialdossier (Fiktionalität)

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UNTERRICHT: Interpretation der Parabel “Die Blinden” (1948)

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KOMMENTAR: Nur kalte Luft

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DIGITAL: Didaktischer Schieberegler – interaktiv

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UNTERRICHT: Musterinterpretation einer Parabel – Franz Kafka “Der Geier” (1920)

Bob Blume - 4

UNTERRICHT: Domänenspezifische Themengebiete für das materialgestützte Schreiben

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UNTERRICHT: Textanalyse – einige Bausteine

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DIGITAL: Digitales Fernlernen – Eine Selbstlernrallye

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UNTERRICHT: Eine Texterörterung schreiben

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UNTERRICHT: Vorgehen bei einer literarischen Erörterung

Bob Blume - 1

DISKUSSION: Covid und Digitalisierung – der falsche Fortschritt

Bob Blume - 4

REFERENDARIAT: Der Fokus einer Stunde – eine Notiz

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PERSÖNLICH: Beratungen, Honorare und eine Kampagne

Bob Blume - 2

GASTBEITRAG: Ein didaktischer Einstieg in das Phänomen Fake News

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DIGITAL: Konzepte für das digitale Fernlernen – wo beginnen?

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DISKUSSION: Fehlende Konzepte der Bildungspolitik

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DIGITAL: Was ist NEW LEARNING?

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HUMOR: “Lehrerbashing” für Anfänger – 10 Tipps

Bob Blume - 3
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