UNTERRICHT: Eine Unterrichtsstunde planen

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Obwohl es im Referendariat und auch in den Anfangsjahren als junger Lehrer sehr viel gibt, auf das man achten, das man kennenlernen und mit dem man umgehen lernen muss (zumal in Zeiten von "Zeitgemäßem Lernen"), bleibt das Kerngeschäft von Lehrerinnen und Lehrern klar: Guten Unterricht halten. An dieser Stelle wird erklärt, wie man eine oder zwei Unterrichtsstunden erstellt, so...

REFERENDARIAT: Dank, Rückmeldung und Entlassung

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  Marc Hoffmann auf dem Buchcover seiner Satire "Der Klassenfeind" Natürlich kann man darüber philosophieren, was eine perfekte Lehrprobe ist und welche No-Gos es gibt. Am besten wissen das natürlich die jeweiligen Fachleiter. Ein ganz besonderer ist Englischlehrer, Fachleiter für Englisch im Lehrerseminar Freiburg und Kabarettist Marc Hofmann, der auf einige Fragen antwortet. Manchmal provokant, manchmal nachdenklich und manchmal überraschend. Sein...

REFERENDARIAT: Die perfekte Lehrprobe

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Jeder, der diesen Blog regelmäßig liest, weiß, dass es auch immer wieder um das Referendariat geht. Ob es nun darum geht, eine Unterrichtseinheit zu erstellen oder eine Sachanalyse zu schreiben – die Artikel sollen Hilfestellungen geben. Dass dies auch bei Artikeln zu Prüfungssituationen gelingt, wurde mir klar, als mir mitgeteilt wurde, dass der Artikel zu den No-Gos in Lehrproben...

PODCAST: Ein Podcast stellt sich vor: Der Referendarsflüsterer

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Podcasts sind seit einiger Zeit schwer im Kommen. Das ist auch kein Wunder: Das gesprochene Wort über Wissenschaft, Wirtschaft oder Politik kann auf dem Weg zur Arbeit, beim Spazierengehen oder beim Aufräumen oder Putzen prima nebenbei gehört werden.  Der Referendarsflüsterer Da der Autor des Blogs in alle möglichen Nischen des Netzes schaut und alles, was es so gibt ausprobiert und durch viele...

REZENSION: Digitaler Deutschunterricht

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  Zunächst das Wichtigste: Philippe Wampflers "Digitaler Deutschunterricht. Neue Medien produktiv einsetzen" ist vor allem eines: Erkenntnisreich, durchdacht und gewinnbringend zu lesen. Für diejenigen, für die Begriffe PLN, Filterblasen oder die 4K Fremdwörter sind, ist es zunächst auch eine Herausforderung. Und überhaupt: Die Herausforderung, die sich nach der genauen Lektüre ergibt, ergibt sich vor allem darin, seinen eigenen Unterricht nicht auch nur ein wenig zu...

REFERENDARIAT: Unterrichtseinstiege für Unterricht und Lehrprobe

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An dieser Stelle werden einige Unterrichtseinstiege präsentiert und besprochen. Generell gilt: Es lohnt sich nicht nur, den Einstieg kritisch zu hinterfragen – Einstiege haben nicht ausschließlich mit dem Thema der Stunde, sondern auch mit der jeweiligen Situation, der Klasse und den Umständen zu tun. Zumal wenn man "Zeitgemäßes Lernen" praktizieren will. Den Artikel zu Sicherungsphasen findest du hier. Den Artikel...

REFERENDARIAT: Ordnungssysteme für Referendare…

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...und Lehrer. Ein (weiteres) Update Um eines gleich vorweg zu sagen: Ich bin ein Ordnungsfetischist, zumindest was mein professionelles Arbeiten angeht. Das liegt daran, dass ich es schlicht ätzend finde, zu lange nach irgendwelchen Inhalten zu suchen. Aus diesem Grund habe ich schon einige Wege ausprobiert, Ordnung zu halten. Vom komplett Digitalen war ich wieder weg, nutzte beides: Analoge Strukturen, die...

REFERENDARIAT: Die besten Apps für Referendare…

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...und Lehrer. Auch wenn man das Gefühl bekommen könnte, die Schulen seien (großteils) noch in der Kreidezeit stecken geblieben, fangen immer mehr Lehrkräfte an, sich mit Apps, iPads und Social Media zu befassen (vieles passiert dabei in Unterrichtsgruppen auf Facebook). Und das ist auch richtig so! Denn die Arbeitswelt nach der Schule wird nicht nur zunehmend von digitalen Technologien dominiert,...

REFERENDARIAT: No-Gos in der Lehrprobe

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Nachdem mittlerweile einige Texte zu Dauerbrennern bei Referendaren geworden sind – so der Text über die Sachanalyse oder zur Vorbereitung einer Unterrichtsstunde – habe ich in letzter Zeit weniger über Referendarsthemen geschrieben. Nach einer kurzen Diskussion in der Facebook-Gruppe, dachte ich, dass das in der Überschrift etwas drastisch formulierte Thema vielleicht den einen oder anderen interessieren kann. Unter den...

REFERENDARIAT: 10 Schritte, sich als ReferendarIn unbeliebt zu machen

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Als ReferendarIn ist man am unteren Ende der Nahrungskette und bleibt es auch, bis sich die Tore der Institution auftun und einem den Weg in die unendliche Glückseligkeit des Lehrerseins bahnen. Bis dahin muss man buckeln, betteln und beten. Aber das muss nicht sein. Denn schon die Pädagogen des 19. Jahrhunderts wussten: Ist der Ruf erst ruiniert, lehrt es sich...

BERICHT: Dichtung und Wahrheit: Lesung mit Per Leo

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Am Donnerstag, den 28. Januar, besuchte der Berliner Schriftsteller und Historiker Per Leo das Windeck-Gymnasium Bühl, um aus seinem nunmehr in der 5. Auflage erschienenem Buch „Flut und Boden“ zu lesen und sich den Fragen des Publikums zu stellen. Zuvor hatt der von Herrn Dr. Lembke und Herrn Dr. Seiler im Rahmen von „Schule ohne Rassismus – Schule mit...

REFERENDARIAT: Lehrerzimmer-Safari

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Auch der urlaubsliebende Mitteleuropäer schafft es aufgrund von chronischer Arbeitsbelastung nicht immer direkt an die Strände des Mittelmeers oder in die afrikanische Savanne. Was bleibt da anderes übrig, als in den Steppen des Lehrerzimmers auf große Tour zu gehen. Dort warten schon die „Big Five“ , die man auf jeden Fall fotografiert haben sollte. Am schwierigsten ist es bei...

REZENSION: Schuld und Sühne: Rezension zu Sascha Bisleys „Zurück aus der Hölle“

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  „Es lebt sich einfacher, wenn man mit dem Finger auf jemanden zeigen kann und weiß, dass man ihn bloß hassen muss, um selbst richtigzuliegen. Es ist einfacher, wenn man die Schule am eigenen Versagen und der falschen Art zu leben auf die Fehler anderer abwälzen kann.“ Ein wichtiger Satz. Ein Satz, der leider in unsere Zeit passt wie die Faust...

UNTERRICHT: Präsentieren in der Schule: Tipps und Tricks

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Wie man es als Schüler schafft, gute Referate, GFS und FÜK zu schreiben und diese zu präsentieren. Kleines Vorwort Oftmals sind Referate in der Schule ein Ärgernis. Auf Schülerseite, weil man sich nicht vorbereitet fühlt und einfach darauf los arbeitet und auf Lehrerseite, weil man denkt, man habe entweder alles gesagt oder das Vorgehen sollte selbstverständlich sein. Oftmals ist es das...

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