DISKUSSION: Lehrer, Nischen, Anerkennung

In einem bemerkenswerten Blogartikel fragt Andreas Hofmann nach der Motivation von Schulen und Lehrkräften, den digitalen Wandel zu gestalten. Man kann sagen, dass Andreas deshalb ein "Insider" ist, da er große Events plant und...

DISKUSSION: Schulclouds? Aber sicher!

Schulclouds stehen in der Kritik. Davon abgesehen, dass sie nicht so funktionieren, wie sie sollen, würden sie zeitgemäßes Lernen verhindern und seien traditioneller Unterricht mit digitalen Mitteln. Das sehe ich nicht so. Im Gegenteil:...

DISKUSSION: Eine Perspektive auf das 4K-Modell des Lernens

Wenngleich mittlerweile deutlich präzisere Kompetenzmodelle den Weg in die bildungspolitische Diskussion gefunden haben, ist auf zahlreichen Konferenzen, in denen die digitale, zeitgemäße Bildung besprochen wird das 4K-Modell des Lernens der kleinste gemeinsame Nenner. In einer...

DIGITAL: Nazi-Symbole in WhatsApp-Gruppen

Einmal mehr haben Rechtsextreme gezeigt, wie schnell sie auf digitale Neuerungen reagieren: Nachdem WhatsApp die so genannten Sticker eingeführt hat, also kleine Bilder, die man in das Gespräch einfügen kann, überfluten Nazi-Symbole WhatsApp. Das...

DIGITAL: Zusammenarbeit mit Padlet

Obwohl vor einiger Zeit ein Schrei durch die Community ging, weil man Padlet nicht mehr unbegrenzt kostenlos nutzen kann, bleibt das Tool eines, das sich in zahlreichen Unterrichtsszenarien einsetzen lässt. Aus diesem Grund habe...

DISKUSSION: Diskussionen auf Social Media

Diskussionen auf Social-Media sind eine hohe Kunst, die ich nicht (mehr) beherrsche. Ich versuche es ab und an einmal, aber habe für mich festgestellt, dass es mich mehr frustriert als weiterbringt. Die Frage, warum das so...

DIGITAL: Instagram im Bildungsbereich

Während Instagram bei all jenen, die es nicht regelmäßig nutzen, immer noch als Plattform verschrien ist, auf der es nur darum geht, Bilder vom eigenen Essen zu posten, hat sich der populäre Dienst zu...

REFERENDARIAT: Transparenz, Theorie und Praxis 

Da kam etwas ins Rollen. Nachdem ich  die Fundamentalkritik am Prüfungssystem im Referendariat von @bildungslücken als Diskussionsansatz auf Facebook gepostet hatte, gab es viel Zustimmung und zahlreiche Reaktionen. Auf den Punkt gebracht stellt @bildungslücken...

DISKUSSION: Die Beschneidung eines Fachs

Zugegeben: Es hat etwas gedauert, bis die Konsequenz einer Entscheidung der baden-württembergischen Kultusminister eingesickert ist: Der Essay im Fach Deutsch soll ab dem nächsten Abitur "domänenspezifisch" sein. Das beschneidet nicht nur das Fach Deutsch,...

UNTERRICHT: Korrigieren in 5 Sekunden

Es gibt sie tatsächlich: Die App, die 90% aller Lehrerinnen und Lehrer die Freudentränen ins Gesicht treibt. Beim Barcamp, das beim Deutschen Lehrerforum gehalten wurde, gab es einen Workshop zu ZipGrade. Mit einer Kombination...

DIGITAL: Nicht noch ein Artikel über den „Mehrwert“

Wenn man auf Lehrerkonferenzen zur Digitalisierung fragen würde, welcher Begriff bitte vermieden werden sollte oder wahlweise allen auf den Keks geht, dann wäre dieser mit Sicherheit "Mehrwert". Das liegt weniger an den Artikeln zu...

UNTERRICHT: Problemorientierung mit Wortwolken

Schon vor einer ganzen Zeit schrieb ich darüber, wie man Wortwolken in den Unterricht integrieren kann. In der 10. Klasse arbeiteten wir mit Wortwolken, um zu problemorientierten Fragen zu gelangen. Da sich dies auch...

DISKUSSION: Mit Echten reden

In mal kürzeren, mal längeren Abständen drängt sich mir eine Frage auf, die ich bisher nicht beantworten konnte. Knapp formuliert ist diese: Wie schaffen wir es, miteinander zu reden? Und damit meine ich nicht,...

UNTERRICHT: Text-Bild-Kombinationen erstellen

Durch den Austausch in diversen Communitys wird man immer mal wieder auf Tools aufmerksam. Leider ist es im Schuljahr selbst schwierig, alles auszuprobieren, vor allem dann, wenn man nicht "einfach drauf los" unterrichten will. Die folgenden...

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