DISKUSSION: Vernetzen? Warum sollte ich?

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Der liebe Kollege und Fachleiter Jan Vedder schreibt einen schönen Artikel über die Vernetzung von Lehrern. Er wurde vielfach geteilt und hoffentlich noch mehr geteilt. Alle, die ihn teilen, werden sich dabei wohl fühlen, Teil der Gemeinschaft zu sein. Die, die es betrifft, werden: nichts davon merken. Eine Antwort von der fiktiven Lehrerin Anna Log und die Antwort auf die Frage,...

DIGITAL: Was Lehrer auf Social Media dürfen und tun können

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Bob Blume
Sobald man als Lehrer darüber spricht, dass die Kolleginnen und Kollegen doch mal auf Twitter kommen sollen, herrscht Skepsis. Die ist auch angebracht, beruht oft aber auf gefährlichem Halbwissen. Das ist auch deshalb so breit gestreut, weil der Bildungsföderalismus dafür sorgt, dass das, was Lehrer auf Social Media tun dürfen und können, sehr unterschiedlich ist. Ich möchte alle Interessierten...

DISKUSSION: Deutschunterricht oder: Schlecht schreiben lernen

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Würde man jedes Mal, wenn Twitter dafür sorgt, dass man einen fruchtbaren Impuls erhält, einen Strich an die Wand machen - das Zimmer sähe aus wie ein impressionistisches Bild eines Kornfeldes. Dieses Mal postete Philippe Wampfler eine Buchempfehlung. Die Erkenntnis daraus und aus der kurzen Diskussion, die sich daraus ergab, ist problematisch: Eigentlich lernen Kinder und Jugendliche in der...

DISKUSSION: Bloggende Lehrer, Referendare und die digitale Bildung

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Die digitale Kluft ist wohl nirgends so groß wie zwischen den Lehrern. Während die einen darüber philosophieren, die Bildung komplett auf den Kopf zu stellen, digitale Modelle ausprobieren, sich gegenseitig helfen, voneinander profitieren und die neuen Impulse wertschätzen, bezweifeln andere ganz grundsätzlich, dass das Digitale in die Schule muss (ein Gespräch, dass ich auf der Seite "Referendariat:Tipps, Tricks und Anregungen" führte,...

DISKUSSION: Lehrer zu Social Media überreden

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Der unermüdliche Lehrer Dejan Mihajlović hat in einem Zumpad die Frage gestellt, was man unternehmen könnte, damit Lehrer die Vorteile von Microblogging nutzen. Auch ich habe meine Meinung dort hinein geschrieben. Sie lautete Habe diesbezüglich aufgegeben. Klingt resigniert, ist es auch. Diese kleine Artikel dient nur als Erklärung, warum ich denke, dass die Community (oder jene, die sich in den Sphären...

DISKUSSION: #digitalebildung vs #zeitgemäßeslernen

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Foto: Thomas Clemens Philippe Wampflers kurzer Tweet hat eine Diskussion ausgelöst, die absolut verständlich ist. Um meine Position dazu zu erklären, hier ein kurzer Kommentar. #zeitgemäßeslernen: Bereitschaft, Unterricht zu hinterfragen. #digitalebildung: Im traditionellen Unterricht digitale Medien einsetzen. — Philippe Wampfler (@phwampfler) 5. November 2017 Zunächst eine kleine Anekdote. Als ich vor 6 Jahren mein Staatsexamen machte, war eines der Themen, die ich behandelte...

DISKUSSION: Ein Gedanke zu differenziertem Unterricht

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Egal mit wem ich spreche: Viele Lehrerinnen und Lehrer, denen Unterricht eigentlich Spaß macht, vermissen etwas. Oftmals wissen sie nicht, was es ist. Je mehr ich in AGs unterrichte, desto mehr weiß ich es. Denn das, was dort passiert, ist unglaublich. Ein Gedanke.  Mittelköpfe und 10-G-Unterricht Schon mein allererster Artikel auf diesem Blog hatte die einfache These, dass Noten "echtes" Arbeiten...

DISKUSSION: Die Dropboxisierung des Lehrernachwuchses

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Foto: Thomas Clemens Zwischen Kollaboration und dreistem Plagiat führt heutzutage ein schmaler Grat. Schlimmer als Arbeitsblätter abzugreifen und nichts selbst zu produzieren ist aber der Gedanke, der dahinter steht. Ein Kommentar.  Eine Anekdote Als ich in mein erstes Jahr als Lehrer startete, ging es mir schon nach nicht einmal drei Jahren schlecht. Das hatte viele Gründe, die man in das Schlüsselwort "Überforderung"...

DISKUSSION: Rote Haare, eigene Meinungen und eine halbnackte Lehrerin auf Instagram

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Lehrerin Morena Diaz auf ihrem Instagramaccount Der zugegeben etwas reißerische Titel weist auf ein gerade in diversen Netzwerken diskutiertes Problem: Inwiefern darf eine Lehrerin oder ein Lehrer als Privatperson das tun, was er oder sie tun möchte - vor allem hinsichtlich des Beamtenstatus. Eine Skizze und ein Kommentar.  Stein des Anstoßes war der von Philippe Wampfler gepostete Artikel des Schweizer Watson Blogs, auf dem...

DISKUSSION: Nicht für die Schule, für das Leben

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  Wenn man sich die Zeit nimmt, mit Schülerinnen und Schülern über den Sinn und den Unsinn von Schule, Bildung und Fächern zu reden, kommt oftmals die alles entscheidende Frage: Wofür brauchen wir das? Sie ist so wichtig wie falsch. Ein Kommentar. Als die Kölner Schülerin Naina mit einem Tweet, der tausendfach weitergeleitet wurde, eine ganze Bildungsdebatte auslöste und die Schülerin...

DISKUSSION: Interpretationen: Eine Interpretation

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Ein Bild. Die Wahrheit oder die fotografische Interpretation des Fotografen Thomas Clemens? Für Deutschlehrer beginnt der Kampf oft nach der Rückgabe der Klausur: Wenn sich der Sturm der Entrüstung gelegt hat, wird mehr über die Auslegung der Interpretation gefeilscht als über den Text, den es zu interpretieren galt. Dabei ist der Deutschlehrer oft das Symbol des unfairen Vertreters einer bestimmten...

DISKUSSION: Kämpfende Prinzessinnen und eine Lehrerin am Pranger

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Unter den meisten twitternden und bloggenden Lehrern ist es mittlerweile Konsens, dass man Schülerarbeiten nicht online veröffentlicht – auch nicht anonym – um sich über das, was sie geschrieben haben zu amüsieren oder zu echauffieren. Andersherum passiert es mindestens genauso häufig. Müssen Lehrer damit leben, dass ihre Kommentare veröffentlicht werden? Ein gerade viral gehender Tweet zeigt das Dilemma von...

BLOGPARADE: Blogparade #werwirwaren

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Früher war alles besser. Die Natur war grüner, die Menschen haben mehr nachgedacht, es gab mehr Engagement, man war nicht so eitel und politisch engagiert. Die Jugend von heute schaut verliebt auf das eigene Spiegelbild und vernachlässigt die Schule, hat keinen Standpunkt mehr und ist zu faul. Stimmt doch, oder? Natürlich nicht.  Jeder Mensch ist ein Meister darin, die eigene Vergangenheit...

DISKUSSION: Internetdiskussionen: Ein Lehrstück

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  via GIPHY Diskutieren und Argumentieren sind schwierige Angelegenheiten. Nicht, weil sich nicht genügend Belege oder Beweise für die eigene Meinung finden lassen würden, sondern weil eine echte Diskussion auch immer bedeutet, dass man sein Gegenüber ernst nimmt, zuhört und die Aussagen einbezieht. Das ist schwierig, sowohl bei der Argumentation in der Schule, als auch und umso mehr "in freier Natur",...

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