DISKUSSION: Gendersternchen, oder Norbert (59) sorgt sich um die deutsche Sprache

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Eine meiner Schülerinnen hat einen sehr gelungenen Text zum Thema gendergerechte Sprache geschrieben. Zunächst als Klausur, dann in der Schülerzeitung. Wir sprachen darüber, ob sie den Text auf ihrem Blog veröffentlichen oder ob ich ihn veröffentlichen würde. Auch vor dem Hintergrund einer nicht immer sachlichen Debatte. Nina entschied sich, den Text einer breiteren Öffentlichkeit vorzustellen, was ich mit dieser...

DISKUSSION: Notruf aus Berlin

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Ich habe eine E-Mail bekommen, wie ich sie häufiger bekomme. In ihr beschreibt eine Lehrerin ihre momentane Lage zwischen Motivation und Lust darauf, Schule weiterzubringen auf der einen; und ihrer Machtlosigkeit gegenüber Behörden auf der anderen Seite. Die Fragen, die mir diese Lehrerin gestellt hat, höre ich öfter. Und ich kann sie nicht beantworten. Falls jemand Ideen hat, ist er oder sie willkommen,...

DISKUSSION: Liebe Kultusminister*innen

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Neben der Tatsache, dass ich immer weniger in der Lage bin, Entscheidungen, die das Kultusministerium fällt, nachzuvollziehen, habe ich eine grundsätzliche Bitte: Ich möchte die Aussagen verstehen. Nicht mehr und nicht weniger.  Einige persönliche Worte Ich gebe zu, dass ich in den letzten Wochen euch, liebe Kultusminister*innen, nicht verschont habe. Ich hoffe, ihr nehmt mir das nicht übel. Und ich hoffe, ihr...

DISKUSSION: Schulschließungen – die falsche Debatte

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Es gibt momentan wohl keine öffentliche Diskussion, die mit solcher Härte geführt wird, wie jene zu der Frage, ob die Schulen wieder öffnen sollten. Auf der Grundlage politischer Versäumnisse wird diese Debatte zu den falschen Fragen und Annahmen geführt. Und wird deshalb zunehmend wütender. Ein Kommentar. Die falsche Frage Zunächst mal zu dem Grundproblem, das alles Weitere – ja, mittlerweile kann...

DISKUSSION: Bloß keinen Zwang!

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In den vielen Diskussionen auf Twitter, Linked In und allen anderen Netzwerken herrscht wunderbare Geschlossenheit bei Fragen rund um die Bildung: Selbstbestimmung muss erreicht, die Prüfungskultur verändert und überhaupt: Die Schule revolutioniert werden. Während ich vieler dieser Forderungen zustimme, wird es mir aber teilweise ein wenig zu einfach. Ein kurzer Kommentar.  Wenn die Meinung vieler Menschen zu einhellig wird, dann bekomme ich...

ELTERN: Warum es nicht (nur) um Videounterricht geht

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Dieser Artikel richtet sich in erster Linie an Eltern und soll aus der Sicht eines Lehrers, der seit vielen Jahren digitale Medien im Unterricht einbezieht, erläutern, warum sich der "Videounterricht" nicht als Maßstab für gelingendes Distanzlernen eignet. Dabei geht es nicht darum, jemanden zu beschuldigen oder einen Vorwurf zu formulieren, sondern eine für mich wichtige Perspektive zu erläutern.  Als ich...

DIGITAL: Als Lehrer*in auf Instagram

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Immer mehr Lehrerinnen und Lehrer tummeln sich auf Social-Media, besonders auf Instagram und Twitter unterhalten dort eigene Kanäle, vernetzen sich und diskutieren über aktuelle Themen der Bildungspolitik. Dabei kommt es zwangsläufig zu Fragen nach Datenschutz, Kommunikation und ethisch-moralischen Aspekten. Der Versuch einer Einordnung.  Eine Anmerkung Gerade in den letzten Wochen habe ich immer wieder Anfragen bezüglich Social-Media bekommen. Hauptsächlich ging es um die Frage,...

DISKUSSION: Der Brief der Kultusminister*innen, den (fast) alle gerne bekommen hätten

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Über zu wenige E-Mails konnten sich Lehrerinnen und Lehrer in den Monaten der Pandemie sicherlich nicht beklagen. Sich wiederholende Highlights waren dabei aber meist die sehr spät eintreffenden Fundamentalanweisungen der Ministerialdirektoren, die vom Kultusministerium beschlossene Verwaltungsvorschriften, Regeln und Maßnahmen beinhalteten. Aus der Perspektive vieler (aller?) Lehrerinnen und Lehrer und vor allem der Schulleitungen waren diese jedoch meist zu kurz gedacht, zu...

KOMMENTAR: Nur kalte Luft

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Man muss es so deutlich sagen, wie es ist: Der immer wieder als Notwendigkeit stilisierte Zwang zum Präsenzunterricht kaschiert monatelange politische Versäumnisse. Oder anders: Wer nur einen Plan hat, sieht diesen halt als alternativlos.  Etwas Gutes haben die Masken schon, die man in der Schule bis zu acht Stunden am Stück tragen muss: Sie verdecken wohl sehr deutlich die aufeinander gebissenen...

DISKUSSION: Covid und Digitalisierung – der falsche Fortschritt

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Es gibt dieses eine Bild, das anscheinend immer dann von Zeitung zu Zeitung gereicht wird, wenn es um die "Digitalisierung der Schulen" geht. Man sieht drei nebeneinander stehende Computer, an denen jeweils ein Schüler sitzt - zu sehen von hinten. Zumeist stehen diese Bilder in starkem Kontrast zu dem, was in den Artikeln steht. Während dort die Potenziale der Digitalität...

DISKUSSION: Fehlende Konzepte der Bildungspolitik

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Während in Baden-Württemberg die Ferien gerade erst begonnen haben, geht in einigen Bundesländern die Schule bald wieder los. Fest steht dabei nur eins: Nichts ist sicher. Und während man die gesellschaftliche Verantwortung für fehlende Konzepte auf die Lehrpersonen wälzt, fragen sich die Betroffenen, ob und wann mit Konzepten der Kultusminister zu rechnen ist. Ein Kommentar.  Zum "Leitfaden Homeschooling/ digitaler Fernunterricht" Beginnen wir mit etwas...

DISKUSSION: Die Kolumne über Lehrer*innen, die keiner drucken möchte

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Es ist ja auch schwierig, mit dieser ewigen Differenzierung und den verschiedenen Meinungen und deshalb muss man den Journalismus in Schutz nehmen: Sich über Lehrerinnen und Lehrer aufzuregen, gibt einfach die bessere Klickzahlen. Und weil jeder weiß, was ein Lehrer macht, weil er mal Schüler war, hat auch jeder das Recht, in den Reigen einzustimmen. Weil ich aber als Zeitungsleser...

DISKUSSION: Brandbrief einer verzweifelten Mutter

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Immer wieder kommt es vor, dass mir Eltern, Lehrerinnen und Lehrer oder Schülerinnen und Schüler Mails schreiben, in denen sie sich auf Inhalte, Diskussionen oder Beiträge beziehen. Dies ist in letzter Zeit gehäuft der Fall. Herausgestochen ist dabei ein Brief einer Mutter, die gerne anonym bleiben möchte. Es ist ein Rundumschlag und ein wütendes Plädoyer für eine grundlegende Bildungsreform....

DISKUSSION: Corona als Katalysator für zeitgemäßes Lernen?

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Neben zahlreichen Fragen der Durchführbarkeit von Fernunterricht, Restrukturierung der schulischen Abläufe und rein technischen Fragen kommt die Frage danach, wie Schule nach Corona aussehen kann, immer wieder auf. Am häufigsten wird der Wunsch geäußert, diese Krise könnte als Chance dafür herhalten, dass die Bildung sich grundsätzlich ändert. Dazu ein paar Gedanken.  Neue Einsichten Zunächst einmal zum rein Positiven: Ich hatte das Vergnügen, vor allem...

AKTUELL BELIEBT