DISKUSSION: Die Kolumne über Lehrer*innen, die keiner drucken möchte

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Es ist ja auch schwierig, mit dieser ewigen Differenzierung und den verschiedenen Meinungen und deshalb muss man den Journalismus in Schutz nehmen: Sich über Lehrerinnen und Lehrer aufzuregen, gibt einfach die bessere Klickzahlen. Und...

DIGITAL: Wie Padlet Arbeitsblätter zerstört (und warum das gut ist)

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Dieser kurze Artikel kann als weiterer für den Bereiche "Digitaler Fernunterricht für Anfänger*innen" gesehen werden. An dieser Stelle möchte ich kurz skizzieren, warum Padlets Arbeitsblätter "zerstören", also überflüssig machen. Dass Bedarf an einem solchen...

DIGITAL: Bildung als produktive Verwicklung

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Immer mal wieder gibt es diese Aufsätze, die so vor Erkenntnis sprühen, dass man als Leser*in in eine produktive Aufregung verfällt und am liebsten mehr tun würde als passiv zu lesen. Genau so ging es...

LEHRAMT: Sollte ich Lehrer*in werden?

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In Kooperation mit lieber-lehramt.de, einer Initiative des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst, informiere ich regelmäßig auf meinem Instagram-Kanal über das Lehramtsstudium, dessen Voraussetzungen, Bedingungen und Bestandteile. Auf dem Blog ging es bisher eher um das Referendariat,...

UNTERRICHT: Digitiale Unterrichtsstörungen

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Die Zusammensetzung "digitale Unterrichtsstörung" ist ein Hilfskonstrukt. Denn letztlich geht es nicht um eine Form der Störung, wie sie in einem physischen Setting bekannt ist, sondern um eine Störung unter den Bedingungen der Digitalität. Oder um...

DISKUSSION: Brandbrief einer verzweifelten Mutter

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Immer wieder kommt es vor, dass mir Eltern, Lehrerinnen und Lehrer oder Schülerinnen und Schüler Mails schreiben, in denen sie sich auf Inhalte, Diskussionen oder Beiträge beziehen. Dies ist in letzter Zeit gehäuft der...

DIGITAL: Eine digitale Unterrichtseinheit erstellen

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Über Instagram wurde ich gefragt, wie man eine digitale Unterrichtseinheit erstellen kann. An dieser Stelle sollen dazu einige Überlegungen, Erklärungen und Empfehlungen stehen. Besprochen werden zunächst kurz vier unterschiedliche Alternativen, die jeweils bestimmte Vorteile...

UNTERRICHT: Mentimeter im frontalen Präsenzunterricht

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Nachdem klar war, dass die Schulen wieder öffnen, war ich ein wenig niedergeschlagen. Wieso sollte ich drei Stunden Frontalunterricht machen, wenn ich auch individuellen digitalen Fernunterricht machen kann? Auf der Suche nach Lösungen stolperte ich...

GASTBEITRAG: Hybrid-Barcamps im Präsenzunterricht

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So schnell kann es gehen: Nachdem ich bei Twitter über Holger Müller-Hillebrands Grafik für eine mögliche Lösung aus der merkwürdigen Situation nach den Schulwiederöffnungen gestoßen bin, bat ich ihn um einen Gastbeitrag, den er...

UNTERRICHT: Digitales Fernlernen konkret – eine Notiz

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Momentan gibt es, auch auf diesem Blog, immer mal wieder Angaben darüber, wie das digitale Fernlernen aussehen kann. Meist ist dies aber eher abstrakt. Anbei eine Notiz, wie digitales Fernlernen aussehen kann. Dabei wurden...

DISKUSSION: Corona als Katalysator für zeitgemäßes Lernen?

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Neben zahlreichen Fragen der Durchführbarkeit von Fernunterricht, Restrukturierung der schulischen Abläufe und rein technischen Fragen kommt die Frage danach, wie Schule nach Corona aussehen kann, immer wieder auf. Am häufigsten wird der Wunsch geäußert, diese...

UNTERRICHT: Regeln für Videokonferenzen

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Ich werde immer wieder angeschrieben und gefragt, ob ich eine Art Regelliste für Videokonferenzen kenne. Da dies bisher nicht der Fall gewesen ist, habe ich unter Mithilfe des Netzwerks folgende Liste erstellt. Hier kann man die...

DISKUSSION: Den Schulablauf strukturieren – 10 Impulse

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Nach einigen Gesprächen mit am Schulleben Beteiligten und nicht zuletzt mit Marc Raschke, dem Leiter der Unternehmenskommunikation im Klinikum Dortmund, möchte ich einige laute Gedanken äußern, welche Möglichkeiten ich bei einer sukzessiven Schulöffnung sehe,...

DIGITAL: Digitaler Fernunterricht für Anfänger*innen: Etherpads

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So, wie es momentan aussieht, werden die Schulen nicht wieder für alle Schüler*innen öffnen können. Das bedeutet, dass viele Lehrer*innen sich wieder auf den digitalen Fernunterricht einstellen müssen. Die Voraussetzungen sind dabei sehr unterschiedlich,...

AKTUELL BELIEBT